要想书法进步快，这个绝对对你有益
发布日期：2019/11/7 10:18:37 访问次数：372
一、方式练习1.训练办法：改动原作章法，将其临摹成斗方、扇面、立轴、中堂、对联等款式。2.训练目的：经过章法的重新树立，看法并进步单字构造，字组、行的要素的相应变化的才能。3.步骤与要求：（1）以某一书家的某一作品爲例，尽心严厉对临，做到章法、字法字组、行字数、真假关系、书写节拍等要素尽量迫近原作。（2）剖析并掌握原作...
一、方式练习1.训练办法：改动原作章法，将其临摹成斗方、扇面、立轴、中堂、对联等款式。2.训练目的：经过章法的重新树立，看法并进步单字构造，字组、行的要素的相应变化的才能。3.步骤与要求：（1）以某一书家的某一作品爲例，尽心严厉对临，做到章法、字法字组、行字数、真假关系、书写节拍等要素尽量迫近原作。（2）剖析并掌握原作章法构造，普通规律，画出章法分解图。（3）设计斗方、扇面、立轴、中堂、对联等章法表示图，并将原作改造临摹成以上诸方式。二、补白练习1.训练办法：依照从易到难的准绳，顺次遮住原作的几个字，一行以及一个段落，停止补字、补行、补段练习，第一层次爲补原作的内容，第二层次补恣意内容，但必需合所遮字数。2.训练目的：经过补白练习强化先生对原帖笔法、结字章法的了解与掌握。3.训练步骤（1）细心察看领会某一名帖（碑）的单字及字组构成特征，找出普通规律。（2）做出它们的字轴线，字组轴线及行轴线。（3）遮住某字、字组、行及段落背临。（4）以非原帖（碑）内容、字、词、句等填补所遮挡地位。（5）反省填补局部笔法、字组、法等要素与原作的类似度。三、作风练习1.训练办法：选择同一书家不同时期的二件作品停止作风转化练习，即用A帖作风临写B帖内容，或以B帖作风临写A帖内容；选择不同书家的作品停止作风转化练习。即用A书家作风写B书家某作品内容或用B书家作风书写A书家某内容。2.训练目的：训练先生对某一书家某一时期作品或某一书家全体作风的综合了解与掌握才能。3.步骤与要求（1）选择某一书家如米芾不同时期作品《蜀素帖》与《苕溪帖》，选择不同书家如王羲之、颜真卿的作品《圣教序》与《祭侄文稿》，停止全体作风剖析，明白互相间的特点。（2）作风转换临摹（3）比拟临作与范本间的作风个性与特点，停止有针对性的强化练习。四、空间练习1.训练办法：重新结构原帖（碑）部分与全体空间。2.训练目的：感受并剖析自主与段落，重新结构组合所构成的新的作风款式。3.步骤与要求（1）将原帖（碑）分字组、分行剪开，重新拼贴，拼贴时增大或减小字距、行距，临摹时停止调整，尽量做到各种关系的调和。（2）察看并剖析临作与原帖空间异同给人的不同的感受比拟各种形态中情调的差异。五、提按练习1.训练办法：以某一经典作品爲例，停止接近原作线条粗细、提笔（比原作线细）、按笔（比原作线粗）练习。2.训练目的：判别、控制书写时所运用的力气以及看法改动原有线的粗细对作品作风的影响。3.步骤与要求（1）用三种不同提按方式临摹某一经典作品，察看提按不同对作品作风的影响。（2）用三种不同光亮度与渗水性不同的纸张停止提按转换临写并加以比拟。（3）用三种不同硬度的毛笔停止提按转换临写比拟。六、节拍练习1.训练办法：以某一经典作品爲例，停止加快、迫近、放慢节拍转换练习。2.训练目的：明白并了解不同的书写节拍对作品作风的影响。3.步骤与要求（1）临写某帖节拍加快，各段线条外部速度均加快。（2）临写某帖，迫近原帖速度，尽量不做分明的速度改动。（3）临写某帖，节拍放慢，速度变化激烈。（4）从书写时的觉得和线条的质感两方面反省临写字迹，找出与本人性情和内心节拍较爲吻合的一种，考虑其缘由。七、墨法练习1.训练办法：以不同的墨色临写同一经典作品。2.训练目的：看法并理解书法作品中墨色变化的丰厚性及其对作风构成的影响。3.步骤与要求（1）笔墨练习。（2）以不同墨色书写同一经典作品。（3）涨墨练习。（4）蘸墨点变化练习。
